Инф к конференции и научный материал

Уважаемые студенты 3 курса!

За время учебы Вам предлагается принять участие в различных конференциях, для желательно писать научные статьи, чтобы проверить свои научно-исследовательские способности,  а самое главное, иметь больше шансов поступить в  магистратуру.  
Многие студенты затрудняются при написании, поскольку не знают с чего следует  начать. Есть различные рекомендации для выполнения данной задачи, на одной из которой хотелось бы заострить ваше внимание.  

Источник: Как написать научную статью [Электронный ресурс]. — Режим доступа: https://moluch.ru/information/howto/

Что такое научная статья

Прежде всего, определимся, что такое научная статья. Научная статья рассматривает одну или несколько взаимосвязанных проблем той или иной тематики. Можно сказать, что научная статья — это полноценное мини-исследование по определенной узкой теме.

Выделяют следующие виды научных статей:

1.Научно-теоретические — описывающие результаты исследований, выполненных на основе теоретического поиска и объяснения явлений и их закономерностей.

2.Научно-практические (эмпирические) — построенные на основе экспериментов и реального опыта.

3. Обзорные — посвященные анализу научных достижений в определенной области за последние несколько лет.

Научная статья предполагает изложение собственных выводов и промежуточных или окончательных результатов своего научного исследования, экспериментальной или аналитической деятельности. Такая статья должна содержать авторские разработки, выводы, рекомендации.

Это означает, что, прежде всего, научная статья должна обладать эффектом новизны: изложенные в ней результаты не должны быть ранее опубликованы. Публикуя научную статью, автор закрепляет за собой приоритет в выбранной области исследования.

С чего начать

Если вы готовите статью для определенного издания, журнала, сборника, следует, в первую очередь, изучить требования к принимаемым в него статьям: объем, оформление, круг тем. Например, требования к статьям, которые предъявляет журнал “Молодой ученый”, достаточно просты и понятны. Ознакомиться с ними можно здесь.

Затем можно поразмышлять над темой статьи. Для начала пересмотрите уже имеющийся у вас материал и подумайте, как его можно использовать для написания статьи. Чем более узко и специализированно представлена тема статьи, тем лучше. Не старайтесь объять необъятное. Тема должна быть актуальной для науки и интересной именно вам.

Определив тему, набросайте приблизительный план статьи, подумайте, как и в какой последовательности изложить материал. Теперь следует определиться, каких материалов вам не хватает для полноценных и аргументированных выводов.

Отправляйтесь в лабораторию, архивы, библиотеку, чтобы собрать недостающие сведения, провести дополнительные эксперименты. Обязательно обратите внимание на новые публикации по вашей теме, появившиеся за последние год-два. Перелистайте научные журналы, сборники конференций, журналы, газеты. Содержание статьи должно быть актуальным и основываться на позднейших наработках других исследователей.

Собрав необходимый материал, сгруппируйте его, проанализируйте и обобщите. Для лучшего восприятия объема проведенной работы и результатов вашей деятельности представьте материал в наглядной форме: составьте схемы, диаграммы, графики, таблицы. Это поможет не только вам самим систематизировать полученную информацию, но и вашим читателям лучше понять вас и использовать ваш материал в своей деятельности.

Не знаете, с чего начать писать сам текст? Начните с середины. Сначала просто запишите все, что пришло вам в голову. Не старайтесь сразу подобрать нужные слова и правильные фразы, главное — сформировать скелет будущей статьи. Отложите написанный текст на несколько дней. Все это время ваш мозг будет продолжать трудиться, и когда вы снова откроете файл со своими записями, работа пойдет гораздо быстрее. Сначала напишите основную часть статьи, затем выводы и введение, а после этого приступайте к заголовку, аннотации и ключевым словам.

 

Структура научной статьи

Научная статья состоит из следующих основных частей: название статьи (заголовок), аннотация, ключевые слова, введение, основная часть, заключение (выводы, анализ, обобщение, критика), список литературы.

Рассмотрим особенности каждой из них.

Заголовок

Заголовок статьи должен выполнять две задачи: отражать содержание статьи и привлекать интерес читателей. Так же, как и сам текст статьи, заголовок пишется в научном стиле и максимально корректно отражает ее содержание.

Также рекомендуем: Как придумать хорошее название для научной статьи

Желательно включить в заголовок несколько ключевых слов, относящихся к сути вопроса. При публикации такой статьи в Интернете или в электронном каталоге библиотеки заголовок с использованием ключевых слов повышает шансы, что ваши статьи будут найдены интересующимися данной проблемой. Длина заголовка статьи не должна превышать 10–12 слов.

Примеры удачных заголовков, которые хорошо раскрывают суть научной статьи:

«К вопросу о процессуальном положении прокурора в гражданском процессе»

«Реализация принципа справедливости по делам об усыновлении» 
Ошибки при составлении заголовка:

1. Заголовок статьи слишком общий и охватывает гораздо более широкий круг вопросов, чем сам текст статьи. Например: «Участие прокурора»; «Адвокат в гражданском процессе » — примеры плохих заголовков.

   Заголовок должен быть как можно более конкретным. «Из опыта работы с детьми младшего дошкольного возраста» — пример хорошего заголовка.

2. Заголовок не отражает сути рассматриваемого вопроса и вводит читателя в заблуждение.

3. Сенсационный заголовок. Такие заголовки хороши в рекламных и новостных текстах, но для научной статьи они не годятся. Пример: «Засорение окружающей среды — как мы за это расплачиваемся» — неудачный заголовок.

«Методика расчета платы за экологический ущерб, нанесенный антропогенным воздействием» — удачный.

Если рассматриваемый вопрос не нов и не раз поднимался в научных работах, но вы вносите свой вклад в разработку темы или рассматриваете лишь некоторые аспекты проблемы, то можно начать заголовок со слов: «К вопросу о...», «К проблеме...», «К анализу...».

Аннотация

За заголовком следует аннотация — сжатая характеристика статьи. Наличие аннотации не обязательно, но желательно. Аннотация должна быть краткой, но при этом содержательной. Рекомендуемый размер аннотации — не более 500 символов, т.е. 4-5 предложений. В аннотации дается информация об авторе/авторах статьи, кратко освещается научная проблема, цели и основные авторские выводы в сокращенной форме. Также в аннотации отражается научная новизна статьи.

Аннотация не должна содержать заимствований (цитат), общеизвестных фактов, подробностей. Она должна быть написана простым, понятным языком, короткими предложениями, в безличной форме (рассмотрены, раскрыты, измерены, установлено и т. д.).

Аннотация выполняет две основные задачи:

·         она помогает читателю сориентироваться в огромном объеме информации, где далеко не все представляет для него интерес; на основе аннотации потенциальный читатель решает, стоит ли читать саму статью;

·         служит для поиска информации в автоматизированных поисковых системах.

Пример аннотации:

В статье раскрывается понятие политической социализации как процесса включения индивида в политическую культуру общества. Даются определения разновидностей политической социализации (прямая, косвенная, стихийная, латентная, партикулярная, прагматичная, унифицирующая, разобщающая и т. д.) Делается вывод, что политическая социализация как социокультурное явление может быть успешно проанализирована только с учетом ряда условий, включая динамический характер анализа и специфику базовых установок.

Ключевые слова

Ключевые слова — своего рода поисковый ключ к статье. Библиографические базы данных обеспечивают поиск по ключевым словам. Ключевые слова могут отражать основные положения, результаты, термины. Они должны представлять определенную ценность для выражения содержания статьи и для ее поиска. Кроме понятий, отражающих главную тему статьи, используйте понятия, отражающие побочную тему. В качестве ключевых слов могут выступать как отдельные слова, так и словосочетания. Обычно достаточно подобрать 5–10 ключевых слов.

Например, для статьи с названием «Дискуссионные моменты интерпретации экспрессивности как категории лексикологии»будут уместны такие ключевые слова: лексическая семантика, семантические признаки, коннотация, экспрессивная единица.

Обязательно попробуйте экспериментальный сервис автоматического формирования ключевых слов!

Автоматическое формирование ключевых слов научной статьи

Введение

Во введении следует познакомить с объектом и предметом исследования, изложить используемые методы исследования (оборудование, параметры измерений и т. д.), сформулировать гипотезу. Не лишним будет отразить результаты работы предшественников, что выяснено, что требует выяснения. Здесь же можно дать ссылки на предыдущие исследования для погружения в тему.

Основная часть

Основная часть — самый обширный и важный раздел научной статьи. В ней поэтапно раскрывается процесс исследования, излагаются рассуждения, которые позволили сделать выводы. Если статья написана по результатам экспериментов, опытов, необходимо эти эксперименты детально описать, отразить стадии и промежуточные результаты. Если какие-то эксперименты оказались неудачными, о них тоже следует рассказать, раскрыв условия, повлиявшие на неудачный исход и методы устранения недостатков.

Все исследования представляются по возможности в наглядной форме. Здесь уместны схемы, таблицы, графики, диаграммы, графические модели, формулы, фотографии. Таблицы должны быть снабжены заголовками, а графический материал — подрисуночными подписями. Каждый такой элемент должен быть непосредственно связан с текстом статьи, в тексте статьи должна содержаться ссылка на него.

Выводы

В этом разделе в тезисной форме публикуются основные достижения автора. Все выводы должны быть объективны, публиковаться как есть, без авторской интерпретации. Это позволяет читателям оценить качество полученных данных и делать на их основе собственные выводы.

Также вы можете предложить свой анализ полученных результатов, а также изложить субъективный взгляд на значение проведенной работы.

Литературы

В этом разделе приведены ссылки на цитируемые или упоминаемые в тексте статьи работы.

Также рекомендуем: Как оформить список литературы

 

Научный стиль изложения

Для научного стиля изложения характерны целостность, связность, смысловая законченность. Логическим переходам и связности текста способствуют такие слова, как «с другой стороны», «таким образом», «на самом деле», «конечно», «действительно».

Для научной статьи характерно наличие большого количества фактов и доказательств и отсутствие неясностей и разночтений. Неуместно в тексте научной статьи выражать какие-либо эмоции.

Приступая к написанию научной статьи, представьте себе того, для кого вы ее пишете. Трудные и малопонятные для вашей аудитории места снабжайте комментариями, но здесь важно соблюсти баланс и не начать объяснять элементарные и известные истины.

В научном языке используется книжная, нейтральная лексика, а также специальная терминология. Весь материал излагайте в строгой последовательности, каждый вывод подкрепляйте доказательствами и аргументируйте научными положениями.

Не используйте необоснованных заимствований, а те, которые требуются вам для подкрепления своих мыслей, оформляйте в виде цитат со ссылками на первоисточник. Не забывайте делить текст на абзацы. Если статья обширна, используйте подзаголовки. Такая статья легче воспринимается.

Также рекомендуем: Стиль научной статьи

 

Перед отправкой

Когда текст готов, перечитайте его еще раз, обратите внимание на логику изложения, грамотность, убедитесь, что вы нигде не отклонились от темы.

Если есть возможность, еще раз отложите статью на несколько дней, а потом снова перечитайте ее свежим взглядом.

Проверьте, соответствует ли статья следующим требованиям:

·         Заголовок отражает содержание

·         В статье есть введение, основная часть, выводы

·         Есть ссылки на литературу

·         Все заимствования оформлены в виде цитат, отсутствует плагиат (для проверки на плагиат можно пользоваться такими интернет-сервисами, как antiplagiat.ru)

·         Соблюдается научный стиль

·         Выполняются правила оформления

Теперь можно отправлять!

                              

Надеюсь, эта информация послужит неким толчком в написании научной статьи. Возникшие вопросы оставляйте на блоге в комментариях. Готова ответить на них. 

   В настоящее время прошу заявить о своем участии в намечающемся мероприятии ( тему указать до 6 ноября с.г.) можно здесь на блоге, можно связаться со мной или зайти на кафедру. 
   Прошу принять  активное участие, предусматриваются дополнительные поощрения. 

Темы докладов/ тезисов студентов, магистрантов, аспирантов

для участия в студенческой Республиканской научно-практической конференции «25 лет Конституции Российской Федерации: эволюция и современность»  (28 ноября 2018 г.)

по кафедре_гражданского процесса___

№№	ФИО, курс, группа	Тема выступления	Вид (доклад/ тезисы)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.

Инф. для подготовки к коллок по т: Участники ГПП

Уважаемые студенты 3 курса 2 потока! 

Предлагаю перечень вопросов, по которым будет проведен промежуточный контроль в форме коллоквиума. Старостам согласовать в группе и сообщить о дне проведения коллоквиума здесь в комментариях  на блоге. Сроки проведения с 26.10. по 02.11. 2018.

ВОПРОСЫ НА КОЛЛОКВИУМ

Тема «Участники гражданского процесса»

1.Классификация участников гражданского процесса.

2.Гражданская процессуальная правоспособность.

3. Гражданская процессуальная дееспособность.

4.Суд, как обязательный участник гражданских процессуальных правоотношений.

5. Лица, осуществляющие правосудие по гражданским делам.

6.Лица, участвующие в деле, их характеристика.

7. Процессуальные права лиц, участвующих в деле.

8. Лица, содействующие осуществлению правосудия.

9. Понятие сторон в гражданском процессе.

10.Права сторон, вытекающие из принципа диспозитивности.

11.Процессуальные права и обязанности сторон в гражданском процессе.

12.Понятие процессуального соучастия в ГП.

13.Виды соучастия.

14.Способы замены участников процесса по гражданским делам.

15.Замена ненадлежащего ответчика.

16.Процессуальное правопреемство: понятие, общая характеристика.

17.Основания процессуального правопреемства.

18. Лица, обращающиеся в суд от своего имени в защиту своих интересов.

19. Понятие и виды третьих лиц в гражданском процессе.

20.Процессуальные права и обязанности третьих, заявляющих самостоятельные требования.

21.Процессуальные права и обязанности третьих, не заявляющих самостоятельные требования.

22.Основания и порядок вступления в процесс третьих лиц по гражданским делам.

23.Последствия вступления, привлечения в процесс третьих лиц по гражданским делам.

24.Защита интересов других лиц в ГП.

25.Формы участия прокурора в ГП.

26.Основание участия прокурора в гражданском процессе.

27.Права прокурора при обращении в суд с заявлением в интересах других лиц.

28.Права прокурора, участвующего в деле для дачи заключения.

29.Формы участия в процессе органов гос. власти, м/с.

30.Основания участия органов гос. власти, м/с.

31.Последствия отказа от заявления, поданного прокурором и гос. органами в интересах других лиц.

32.Особенности содержания заявления, поданного прокурором в интересах других лиц (ст.131 ГПК).

35.Лица, наделенные правом участвовать в качестве представителей по гражданским делам.

36.Понятие представителя и института представительства в гражданском процессе.

37. Виды представительства.

38. Порядок оформления полномочий представителя.

39. Полномочия представителя по гражданским делам.

40. Участие законных представителей в гражданском процессе.

Удачи в подготовке! Рассчитываю на хорошую подготовку.

Инф. по теме Защита интересов других лиц в гражд. процессе

Домашнее задание по теме:Защита интересов других лиц в гражданском судопроизводстве (2 часа)

1.Субъекты, наделенные правом защиты интересов других лиц в гражданском процессе.

2. Основания и формы участия прокурора в гражданском процессе.

3.Процессуальное положение прокурора в гражданском процессе, его права и обязанности.

4.Участие в процессе государственных органов, органов местного самоуправления, организаций и граждан: основания и формы участия. Процессуальные права и обязанности.

Контрольные вопросы:

Кто может от своего имени защищать в суде права других лиц?

В чем заключаются задачи прокуратуры в гражданском судопроизводстве?

Назовите формы и основания участия прокурора и гос. органов, органов м/с в гражданском процессе.

Назовите процессуальные права прокурора и гос. органов в случае подачи заявления в интересах других лиц и в случае вступления в процесс для дачи заключения?

Каковы отличия участвующих в деле государственных органов, органов местного самоуправления, организаций и граждан, подавших заявление в защиту других лиц, от других участников процесса (прокурора, истца, третьих лиц, экспертов, судебных представителей)

Методические рекомендации

               Участие прокурора в гражданском процессе регулируется ст. 45 ГПК. Задачи прокурора в гражданском процессе, формы и методы их осуществления определены также Законом Российской Федерации «О прокуратуре Российской Федерации».

Важно знать основания участия прокурора в гражданском процессе, обратив внимание на случаи обязательного участия в гражданском процессе. В связи с этим следует сосредоточиться на нормах Семейного кодекса РФ, которые также регламентируют данные отношения.

Прокурор участвует в гражданском процессе в суде первой инстанции в двух формах: возбуждение дела путем предъявления иска (подачи заявления или жалобы) и вступления в начатый процесс для дачи заключения по делу. Его участие в процессе обусловлено активной ролью представителя органа, стоящего на страже законности в нашем государстве. Предъявляя иск в чужих интересах, он остается истцом только в процессуальном смысле, поэтому к нему не может быть предъявлен встречный иск, он не может заключить мировое соглашение и т.д.

Участие в гражданском процессе органов государственной власти, органов местного самоуправления, организаций и граждан, защищающих права, свободы и охраняемые законом интересы других лиц (ст. 46 ГПК). Данная группа лиц, участвующих в деле, как и прокурор, относится к тем лицам, которые участвуют в гражданском процессе для защиты чужих интересов, имеют в процессе только процессуальную заинтересованность в исходе дела и участвуют в процессе от своего имени.

Органы государственной власти и органы местного самоуправления в предусмотренных законом случаях (ст. 47 ГПК) могут быть привлечены судом к участию в деле или вступить в начатый процесс для дачи заключения в целях осуществления возложенных на них обязанностей в защиту интересов государства и прав граждан.

Вместе с тем они могут по своей инициативе предъявить иск в защиту чужих интересов, однако, в отличие от прокурора, объем дел, по которым они могут возбудить процесс, связан с той служебной компетенцией, которой они обладают.

Наиболее часто в гражданском процессе участвуют органы опеки и попечительства. Необходимо обратиться к соответствующим нормам Семейного кодекса РФ (ст. 56, 70, 72, 78 и др.). Наряду с органами опеки и попечительства в процессе могут участвовать жилищные, финансовые органы, органы социального обеспечения, Государственный комитет по антимонопольной политике и поддержке новых экономических структур и др.

Задачи:

Задача 1.

Прокурор предъявил иск в Новобасманный суд г. Москвы в интересах несовершеннолетнего Николая Зотова о выселении Прокудина. В обоснование исковых требований были указаны факты жестокого обращения с ребенком Прокудина, который является отчимом мальчика.

При рассмотрении дела в качестве истца в процесс была привлечена мать Николая, которая заявила, что с ее стороны нет никаких претензий к мужу, и она в свою очередь не желает участвовать в рассмотрении дела.

В судебном процессе выяснилось, что родители отправили мальчика на неопределенный срок к своим родственникам в Магадан.

Несмотря на то, что прокурор продолжал настаивать на продолжении рассмотрения требования о выселении ответчика за невозможностью совместного проживания, суд прекратил производство по делу.

Определите процессуальное положение участников по делу.

Задача 2.

При рассмотрении иска Завьялова И.В. о возмещении вреда, причиненного его здоровью вследствие укуса собаки, охранявшей дом Пименова и садовый участок, суд отказал в привлечении в процесс прокурора на основании ч. 3 ст. 45 ГПК.

В исковом заявлении Завьялов И.В. указал, что лишен возможности лично участвовать в процессе по состоянию здоровья и преклонного возраста. В настоящее время он проживает один, поскольку не имеет близких родственников, а размер получаемой им пенсии не позволяет ему воспользоваться услугами адвоката.

Мотивируя свой отказ о привлечении прокурора в процесс, судья указал, что по данной категории дел закон не предусматривает обязательного участия прокурора в процессе.

Правильно ли поступил суд?

Источники:

Ст. ст. 45, 46, 47 ГПК РФ

ГК РФ, ТК РФ, СК РФ

Опрокуратуре Российской Федерации: Закон Российской Федерации  от 17.01.1992 N 2202-1 (ред. от 03.08.2018 №307-ФЗ) 

Об опеке и попечительстве: Федеральный закон "от24.04.2008 N 48-ФЗ  (с изм. от 31.12.2017 N495-ФЗ).
Приказ Генеральной прокуратуры РФ от 10 июля 2017 г. № 475“Об обеспечении участия прокуроров в гражданском и административномсудопроизводстве” ГАРАНТ.РУ: 

Научный материал к теме:

Гелиева Ирина Николаевна, Диденко Евгений Сергеевич Проблемы, связанные с участием прокурора в гражданском процессе // Общество: политика, экономика, право. 2017. №2. 
Китаева А.В. Актуальные проблемы участия прокурора в гражданском процессе // Инновационная наука. 2016. №3-2 (15). 

Инф. к теме: Лица, обращающиеся в суд для защиты своих интересов

Уважаемые студенты 3 курса 2 потока (4 группы)!

Представляю вам задание для подготовки к очередному занятию по гражданском процессу по теме: "Лица, обращающиеся в суд для защиты своих интересов". На данное занятие отводится по плану - 2 часа.

План занятия:

1.  Понятие сторон в гражданском процессе, их процессуальные права и обязанности.

2.Процессуальное соучастие (основания и виды). Процессуальные права и обязанности соучастников.

3.Замена участников процесса в гражданском процессе. Условия и порядок замены ненадлежащего ответчика. Процессуальное правопреемство (понятие и основания). Отличие процессуального правопреемства от замены ненадлежащего ответчика.

4.Понятие и виды третьих лиц, их характеристика.

Контрольные вопросы по теме:

На какие группы делятся субъекты гражданских процессуальных правоотношений?

Раскройте состав лиц участвующих в деле.

Раскройте процессуальные права и обязанности лиц, участвующих в деле.

Дайте понятие  гражданская процессуальная правоспособность и гражданская процессуальная дееспособность.

Дайте понятие сторон в процессе.

Раскройте процессуальные права и обязанности сторон.

Понятие и виды соучастия?

Понятие ненадлежащего ответчика и последствия замены ненадлежащего ответчика в гражданском процессе?

Процессуальное правопреемство в гражданском процессе: понятие и основания?

Назовите отличия институтов замены ненадлежащего ответчика и процессуального правопреемства?

Понятие и виды третьих лиц в гражданском процессе?

В чем различия между видами третьих лиц?

     

Методические рекомендации к теме

Гражданское процессуальное законодательство не содержит перечня участников гражданского процесса. В законе имеется лишь указание на состав лиц, участвующих в деле (гл. 4 ГПК) и судебных представителей (гл. 5 ГПК).

Принято участников гражданских процессуальных правоотношений делить на три основные группы:

1) суд, иначе еще называют лица, осуществляющие правосудие;

2) лица, участвующие в деле;

3) лица, содействующие осуществлению правосудия (свидетели, эксперты, переводчики, специалисты, помощник судьи,  секретарь судебного заседания, представители в суде (в отношении них в науке процессуального права ведутся дискуссии).

Все названные субъекты различаются между собой исходя из занимаемого процессуального положения, объема процессуальных прав и обязанностей, порядка вступления в процесс и т.д.

Для правильного определения процессуального положения участников необходимо обратиться к нормам материального права, регулирующим спорные правоотношения (Гражданского, Семейного, Жилищного, Трудового и других кодексов), нормам ГПК РФ.

Суд, среди названных субъектов, занимает руководящую роль, поскольку без суда не возможно говорить о гражданских процессуальных правоотношениях. Суд основной участник процесса. Значение суда и судей как носителей судебной власти закреплены в Конституции Российской Федерации (гл. 7), Федеральном конституционном законе «О судебной системе Российской Федерации», Законе РФ «О статусе судей в Российской Федерации», Законе РФ «О мировых судьях» и иных нормативных актах.

Лица, участвующие в деле, — это те участники процесса, которые имеют как материальную, так и процессуально-правовую заинтересованность в исходе дела и выступают в процессе от своего имени и в защиту своих интересов. В свою очередь они подразделяются на две большие группы.

К первой группе относятся - лица, обращающиеся в суд для защиты своих интересов. Сюда входят стороны и третьи лица. Для них характерно участие в процессе в защиту своих интересов, от своего имени, а также наличие юридической заинтересованности (материально- и процессуально-правовой) в исходе дела. Эти участники процесса обладают наибольшими правами и обязанностями в процессе.

Вторую группу составляют лица, обращающиеся в суд для защиты интересов других лиц. К ним относятся: прокурор (ст. 45 ГПК РФ), государственные органы, органы местного самоуправления, организации и отдельные граждане (ст. 46 ГПК РФ). Для них характерно наличие только процессуально-правовой заинтересованности в исходе дела, они выступают в процессе в защиту чужих интересов и от своего имени.

Стороны. Сторонами в гражданском процессе являются: истец и ответчик (ст. 38 ГПК). Их отличительная черта — наличие между ними спора о праве. Обе стороны — субъекты спорного материального правоотношения. Их гражданская процессуальная правоспособность и гражданская процессуальная дееспособность определяются законом (ст. 36, 37 ГПК РФ; ст. 21, 26, 28 ГК РФ).

Основной признак сторон — это то, что они являются предполагаемыми субъектами спорного материального правоотношения, поскольку это должно быть установлено решением суда.

Закон определяет процессуальные права и обязанности сторон. Они делятся на общие и специальные (ст. 35, 39 ГПК). Объем и содержание их процессуальных прав и обязанностей шире, чем у других участников процесса. Особое внимание следует обратить на диспозитивные, т.е. распорядительные права сторон.

Важное значение имеет институт замены ненадлежащего ответчика (ст. 38 ГПК). Ненадлежащая сторона — это сторона процесса, в отношении которой исключается предположение, что она является субъектом спорного материального правоотношения. Следует обратить особое внимание на условия замены ненадлежащего ответчика и правовые последствия отсутствия условий этой замены.

Процессуальное соучастие — это одно из осложнений процесса по субъектному составу. Процессуальное соучастие — участие в одном процессе нескольких истцов или ответчиков, права и обязанности которых не исключают друг друга.

Процессуальное соучастие может быть как на стороне истца, так и ответчика. Важно знать основания соучастия, а также виды соучастия (по субъектному составу, по характеру спора).

Процессуальное правопреемство. Институт процессуального правопреемства регламентируется ст. 44 ГПК. Процессуальное правопреемство — это замена одной из сторон процесса другим лицом правопреемником происходит в тех случаях, когда права и обязанности одного из субъектов спорного материального правоотношения в силу определенных обстоятельств переходят к другому лицу, которое ранее не участвовало в процессе.

Необходимо знать, что основой процессуального правопреемства является правопреемство в материальном виде. В связи с этим надо изучить, в частности ст. 58, 61, 68, 387, 388, 391 ГК РФ.

Важно уяснить, чем отличается процессуальное правопреемство от замены ненадлежащего ответчика.

Третьи лица. Закон различает два вида третьих лиц: третьи лица, заявляющие самостоятельные требования относительно предмета спора (ст. 42 ГПК), и третьи лица, не заявляющие самостоятельных требований относительно предмета спора (ст. 43 ГПК). Отличие их состоит в том, что они занимают различное процессуальное положение, которое обусловливает порядок их вступления в процесс и основания вступления и участия в процессе. У них различные процессуальные права.

Задание для самостоятельной подготовки по теме

Задачи

№ 1

Супруги Холодовы А.В. и М.Н. обратились в суд с иском о расторжении брака. Исковое заявление было подписано обоими супругами.

В исковом заявлении было указано, что одним из оснований для предъявления иска является то обстоятельство, что каждый из супругов создал вторую семью и в настоящее время они проживают раздельно, каждый на жилой площади своих фактических супругов.

Помимо требования о расторжении брака в исковом заявлении содержалась просьба о разделе совместно нажитого имущества, в состав которого входила и приватизированная квартира.

При подготовке дела к рассмотрению судья выяснил, что в составе имущества, подлежащего разделу, имеется указание на холодильник и стереосистему, которые временно находились в квартире и принадлежали сестре Холодовой М.Н. — Проскуриной Л.Н., которая, однако, не знала о том, что в производстве суда находится дело о расторжении брака Холодовых.

Что касается детей Холодовых — дочери Надежды 9 лет и сына Сергея 11 лет, то родители указали, что ими достигнута договоренность о том, с кем они будут проживать после расторжения брака их родителей.

Однако до рассмотрения дела по существу в суд поступило заявление от сына, в котором он просил суд удовлетворить его просьбу о том, чтобы вопрос о месте проживания его и сестры после расторжения брака родителей был решен при рассмотрении дела в суде.

Определите процессуальное положение лиц, участвующих в данном деле.

№ 2

Максимов обратился в суд с иском о возмещении ущерба, причиненного повреждением здоровья в результате дорожно-транспортного происшествия.

В качестве ответчика он просил привлечь Лебедева, управлявшего автомашиной в момент аварии.

Ответчик при рассмотрении дела пояснил, что в момент аварии он управлял автомашиной по доверенности. Автомашина принадлежала Романову.

Как должен поступить суд? Определите процессуальное положение участников процесса?

№ 3

Подростки Леонов (16 лет), Сергеев (14 лет) и Абрамов (11 лет) ночью пасли табун лошадей.

В темноте одна из лошадей оказалась на шоссе. В это время проезжал Липочкин на мотоцикле.

Поскольку лошадь была стреножена, она не успела освободить проезжую часть шоссе. Липочкин мотоциклом наехал на лошадь, получил увечье, а также сломал мотоцикл.

Организация, которой принадлежал табун лошадей, предъявила иск к подросткам и к владельцу мотоцикла о взыскании стоимости погибшего животного.

В процессе рассмотрения дела в суде выяснилось, что мотоцикл был взят Липочкиным самовольно из гаража садоводческого кооператива.

Определите состав лиц, участвующих в деле. Кто является надлежащим ответчиком?

Темы пр. зан. для 3к 2потока на 1сем. 18/19уч.год с реком. источниками

Уважаемые студенты 3 курса 2 потока дневного платного отделения!

            Представляю вам для ознакомления темы практических занятий по дисциплине "Гражданский процесс" на 1 семестр 2018/2019 учебного года с указанием количества отведенных часов на каждую тему.  

          С полным содержанием рабочей программы по данной дисциплине вы можете ознакомиться на сайте кафедры гражданского процесса либо на сайте университета по этой ссылке http://eor.dgu.ru/Files/20190121-з4.pdf.

Темы практических занятий на 1 семестр 2018/2019 уч. года

(Модули 1 – 2)

Тема 1. Предмет, система и источники гражданского процессуального права

(1 час)

1.Формы защиты субъективных прав и законных интересов граждан и организаций.

2.Понятие, предмет и система гражданского процессуального права.

3. Источники гражданского процессуального права.

4. Понятие гражданского судопроизводства (процесса), его виды и стадии.

Тема 2. Принципы гражданского процессуального права

(1 час)

1.    Понятие, система и значение принципов гражданского процессуального права.

2.    Конституционные принципы правосудия по гражданским делам: осуществление правосудия только судом, независимости судей и подчинение их только закону, состязательности, процессуального равноправия сторон, равенство граждан и организаций перед законом и судом, язык гражданского судопроизводства, гласность.

3.    Отраслевые принципы: диспозитивности, единоличного и коллегиального рассмотрения гражданских дел, сочетания устности и письменности, непосредственности, непрерывности.

Тема 4. Лица, обращающиеся в суд для защиты своих интересов (2 часа)

1.              Понятие сторон в гражданском процессе, их процессуальные права и обязанности.

2.              Процессуальное соучастие (основания и виды). Процессуальные права и обязанности соучастников.

3.              Замена участников процесса в гражданском процессе. Условия и порядок замены ненадлежащего ответчика. Процессуальное правопреемство (понятие и основания). Отличие процессуального правопреемства от замены ненадлежащего ответчика.

4.              Понятие и виды третьих лиц, их характеристика.

Тема 5. Защита интересов других лиц в гражданском судопроизводстве (2 часа)

1.              Субъекты, наделенные правом защиты интересов других лиц в гражданском процессе.

2.              Основания и формы участия прокурора в гражданском процессе.

3.              Процессуальное положение прокурора в гражданском процессе, его права и обязанности.

4.              Участие в процессе государственных органов, органов местного самоуправления, организаций и граждан: основания и формы участия.

Тема 6. Представительство в суде

 (2 часа)

1. Понятие представительства в суде.

2.Лица, наделенные правом быть представителями в суде.

3. Основания и виды представительства.

4. Полномочия представителя в суде (объем и оформление).

Тема 7. Подведомственность и подсудность гражданских дел судам

(2 часа)

1.    Понятие и виды подведомственности гражданских дел.

2.    Понятие и виды подсудности дел судам.

3.    Порядок разрешения вопросов о подведомственности и подсудности, и процессуальные последствия нарушения правил о подведомственности и подсудности.

Тема 11. Доказывание и доказательства

 (2 часа)

1.    Понятие и цель судебного доказывания.

2.    Понятие доказательств и их классификация.

3.    Предмет доказывания. Факты, не подлежащие доказыванию.

4.    Правила доказывания, оценка доказательств. Относимость и допустимость доказательств.

5.    Виды средств доказывания.

6.    Обеспечение доказательств. Судебные поручения.

Тема 12. Иск

 (2 часа)

1.    Понятие иска. Виды исков. Элементы иска.

2.    Право на иск и право на предъявление иска.

3.    Отказ от иска и признание иска, их процессуальные отличия.

4.    Мировое соглашение. Его отличие от процедуры медиации.

5.    Процессуальные средства защиты ответчика. Возражения против иска. Встречный иск, порядок его предъявления.

Диспут по теме «Иск»                                                                (2 часа)

          Тематика докладов и литература будут представлены в последующем.